• 散装“苏超”,加油!

    最近,江苏省城市足球联赛(简称“苏超”)火“出圈”了。各支球队风云际会,为球迷呈现了一场场足球盛宴,网上也是玩梗不断——“没有假球,都是世仇”“听说赢的城市可以当省会”……这两天又看到一个令人捧腹的进展:“江苏十三太保”上演“笔画保卫战”,输了的球队要把自己的名字去掉笔画。积分垫底的常州一路从“常州”输到了“吊州”“巾州”,又到了“丨州”。积分稍微多了一丢丢的两兄弟苏州和无锡也害怕呀:苏州怕自己变成“办州”;“无锡”也怕自己变成“无易”。网友急忙支招:苏州赶紧把名字改成“蘇州...

  • 考生填报志愿一般要考虑哪些因素?

    一是以成绩为根本基础。高考成绩是考生能否被录取的关键因素,它直接决定了考生可选择的院校和专业范围。二是综合考量院校情况。院校是考生选择志愿时的重要考虑因素,它关系到考生将与哪些人一起学习、在何处学习以及学习哪些内容等问题。考生在选择院校时,不仅要了解院校的历史背景、地理位置,还要关注院校的综合办学实力,包括师资力量、学科建设、科研水平等方面。三是充分考虑兴趣爱好与专业就业等因素。专业是考生志愿选择的核心要素,通常与学生的学习兴趣和职业发展方向密切相关。重点大学有其优势专业,普...

  • 新华视点丨AI填高考志愿,靠谱吗?

    各地2025年高考成绩陆续发布,志愿填报是考生和家长眼下的头等大事。近期,AI志愿填报成为热门话题,相关产品受到关注。AI填志愿,好用吗?靠不靠谱?“新华视点”记者进行了调查。AI填志愿产品扎堆“上线”“AI一键生成最优志愿方案”“AI大模型,让志愿填报不再靠‘蒙’”……近期,各类AI填志愿产品扎堆“上线”,成为今年高考志愿填报市场上的“香饽饽”。短视频平台数据显示,最近一段时间,AI志愿填报相关话题播放量近亿次。记者在工作日上午看到,平台上数十个直播间推销AI填志愿产品和服...

  • 北京师范大学:推出“人工智能+”学士学位项目

    北京师范大学副教务长兼招生处处长 刘春荣 “北京师范大学牢记为党育人、为国育才初心使命,一体化构建拔尖创新人才自主培养体系,努力培养德才兼备的高素质人才。”近日,北京师范大学副教务长兼招生处处长刘春荣在接受科技日报记者专访时表示,2025年北京师范大学新增4个双学士学位项目、1个联合学士学位项目、1个拔尖创新卓越教师培养计划。新增的4个双学士学位项目中,“汉语言文学(应用语言学方向)+人工智能”双学士学位项目旨在响应国家新文科建设与新一代人工智能发展的重大战略需求,...

  • 大学校园向公众开放咋就这么难?

    随着暑期临近,高校大门为何难“打开”的话题,又引发关注。一种声音认为大学校园向社会开放,可以最大程度地发挥独特作用,开得越大越好。也有人担心开放会干扰教学科研秩序、存在交通及治安风险、容易被商业机构利用牟利等。对此,教育部曾表示,大学校园更好向社会公众开放,有利于大学更好融入社会、服务社会。近年来很多高校陆续采取开放措施,比如在旅游旺季增加更多预约名额,推出校园固定旅游线路,组织志愿者提供引导讲解服务等,但高校开放的话题为何还总能引发争论呢?关键还在于“落差感”——校园开放度...

  • 五金产业“搬进”科学课堂

    棉布、铝箔纸、泡沫塑料……在浙江永康,学生们尝试用身边的保温材料自制保温杯,在项目化学习活动中拓展创新思维。没有金属矿产的永康,却聚集着数万家五金企业。全球每10个保温杯中,就有6个产自这里。如今,这些让永康制造占全球市场份额过半的五金产品,成为校园里最生动的科学教具。为构建符合县域实际、体现区域特色的“大科学教育”格局,永康以五金产业打造科学教育的地方特色,构建“全方位协同、全学段贯通、全要素融合”的科学教育生态。点燃“五金+科技”课程星火学生们手握游标卡尺、弹簧与五金配件...

  • 沉浸式感受人工智能技术的魅力

    七月六日,浙江省金华市金华之光文化广场科技馆举办AI智能机器人科普展,吸引了许多家长带着小朋友与人形机器人、智能机器狗、下棋机器人、足球机器人等互动,沉浸式感受人工智能技术的魅力,乐享暑期生活。图为在浙江省金华市金华之光文化广场科技馆内,小朋友在体验足球机器人。新华社发(时宽兵摄)#APP-Brief img{width: 350px;height: 496px;}˂!--enpproperty 3668612025-07-08 15:50:45:873沉浸式感受人工智能技术...

  • 工智能教育专业:培养AI领域“播种者”

    本报记者孙明源近日,教育部发布《普通高等学校本科专业目录(2025年)》,增列29种新专业。其中,北京师范大学增设的人工智能教育专业引发热议。这一专业名称虽与近年来备受关注的人工智能专业相近,但专业内容并不完全相同。科技日报记者在北京师范大学采访时了解到,学校新设立的人工智能教育本科专业致力于培养兼具人工智能技术素养与教育实践能力的复合型人才,破解中小学人工智能教育师资短缺难题,服务国家教育智能化战略需求。人工智能师资面临缺口“当前,人工智能正以前所未有的速度重塑我们的社会,...

  • “真题真做”锤炼创新人才

    柳鑫 孙嘉隆 朱林 实习记者 夏天一“我们着力推动教育和产业需求精准对接,持续探索符合区域发展的人才培养之路。”近日,在谈及人才培养创新模式时,扬州大学智能制造装备产业学院二级教授、机械工程学院院长张超告诉科技日报记者。近年来,扬州大学智能制造装备产业学院以金属板材加工智能制造装备产业链为核心,为全国智能制造装备行业输送了大批“懂技术、能创新、善实践”的高素质人才,成为推动行业技术突破和产业升级的重要力量。我国智能制造装备行业在快速发展的同时,仍面临高端人才短缺、产学研协同创...

  • 从“专业”到“项目”:高校人才培养方式新探索

    对于即将迈入大学校园的“准新生”来说,这无疑是个全新的机遇——近日,复旦大学发布面向2025级本科新生的教育教学改革3.0版概览。据介绍,改革后该校人才培养基本单元将从传统单一的“专业”转为灵活开放的“项目”。每个项目,可能由一个或多个学科支撑,可以拿到一个或多个学位。通过项目制培养,学生可融合多学科养分,依据兴趣和志向自主选择成长路径。记者注意到,为更好适应新质生产力对新型人才知识积累和实践能力的需求,一些高校、院系已经开始了新的探索:“做项目”不再只是课堂教学的“配餐”,...

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