• 看职业院校如何应对毕业生就业“大考”

    视觉中国供图【职教前沿】  本报记者 过国忠  陈 曦  陈汝健  2022年,教育部发布的数据显示,十年来,中职就业率(含升学)持续在96%以上,高职在91%以上。坚持以需求导向办学,市场缺什么人才,学校就培养什么人才。这是让职教毕业生能够凭借一技之长成为用人单位“香饽饽”的直接原因。  5月起,毕业生求职进入冲刺阶段。职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。  目前,职教毕业生的就业情况如何?为助力...

  • 天文学家首次观测到恒星吞噬行星

    新华社北京5月4日电 恒星进入老年阶段后会膨胀为红巨星,吞噬掉其“扩张”之路上遇到的任何物质,包括行星。美国科学家在《自然》期刊3日刊载的论文中宣布,他们首次观测到恒星吞噬行星。此前,科学家们仅观测到恒星吞噬整个行星之前和之后不久的迹象。  2022年5月12日,包括中国在内的全球多地天文学家同步公布银河系中心超大质量黑洞首张照片。新华社发研究团队成员来自麻省理工学院、哈佛大学、加州理工学院等机构,2020年5月发现这一天文事件后,耗费了一年时间才搞清楚来龙去脉。他们在论文中...

  • 多元科学教育激发青少年创造力

    习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时指出,要在教育“双减”中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。如何更好地吸引和激发青少年的科学兴趣,还需要在科学教育中打破传统教学模式,引入多元化教学,以吸引更多的青少年参与科学学习和研究。在传统的科学教育中,教学过程存在缺乏趣味性、动手实践机会,以及学生个性差异被忽视等问题和限制,容易使学生产生厌烦和疲劳的情绪,也无法激发学生的创新力和创造力。要打破传统的教育模式...

  • 聚焦人才培养,服务国家需求——高校学科专业迈向分类发展特色发展

    人民日报记者 黄超党的二十大报告提出,培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远发展大计。日前,教育部等5部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称《改革方案》),推动开展学科专业设置调整优化改革工作。近年来,我国高校在学科专业建设和人才培养方面取得了哪些成果?进一步调整优化学科专业结构将如何推进?记者就此采访了教育部、高校等相关人士。10余年来——全国普通高校本科专业布点总数每年调整幅度将近5%近年来,我国高等教育学科专业结构调整工作深入推进。自...

  • 四川工程职院:融合“科魂”与“匠心”

      今年3月,2023年四川省职业教育工作会在成都召开。会议指出,四川省将以科教融汇为新方向,加快构建四川现代职业教育体系。  “科教融汇的本质是将办学模式、育人方式和科研机制三者高度整合,通过强化科研机构和高等院校的深度结合,提高复合型创新人才的培养质量。”四川工程职业技术学院(以下简称四川工程职院)科研与社会服务处处长张宗书说。  近年来,四川工程职院积极服务于航天航空等高端装备制造业的发展。学校与北京航空材料研究院、四川省机械研究设计院等科研机构共同建设了4个四川省工程...

  • “数字藏经洞”让你超时空感受敦煌文化

    左图 “三层楼”实景。右图 “数字藏经洞”1∶1高精复现的“三层楼”。受访者供图  本报记者 颉满斌  综合运用高清数字照扫、游戏引擎的物理渲染和全局动态光照等游戏科技,在数字世界生动再现藏经洞及百年前室藏6万余卷珍贵文物的历史场景。近日,由国家文物局指导、敦煌研究院与腾讯联合打造的全球首个超时空参与式博物馆正式上线。  “数字藏经洞”最大的亮点在于以4K影视级画质、中国风现代工笔画美术场景与交互模式,让公众“穿越”到晚唐、北宋、清末等历史时期,参与到藏经洞的厚重历史之中,直...

  • 知恩于心更要感恩于行

    视觉中国供图每到5月的第二个星期日,全世界的人都会以各种方式表达对母亲养育之恩的感激。即将到来的5月20日也因与“我爱你”谐音,成为中国网民的“表白日”。借此时机,我们聊聊感恩教育和爱的表达。感恩是自然而然生发出的情感从文字起源来看,“恩”的本义《说文解字》解释为“惠也”,引申为情义、厚待、感谢。中国传统教育非常重视感恩,一个有教养的人要对成全自己、给予恩惠和情义的人心生感激之情,并用得体、符合社会道德伦理的方式表达出来。现代社会,感恩的表达方式与传统不一样,我们不再赞成下一...

  • 让孩子踮起脚尖够到星星

    “我以为,科普图书是以一种不丧失其阅读深度的方式来引导人们认识世界,读好的科普图书要踮起你的脚尖往上够,这样你就能伸手摘到星星。”5月6日,幽静、雅致的北京十月文学院,北京少年儿童出版社在此举办“大手牵小手科学伴成长——《讲给孩子的科学大师课》首发式”,北京广播电视台《读书俱乐部》节目主持人刘莎翻阅新书,发出了上述感慨。《讲给孩子的科学大师课》是一套由中国科学院老科学家科普演讲团组织创作的少儿原创科普丛书,丛书第一批共6册,分别为《探秘月球》(石磊著)、《恐龙从远古走来》(李...

  • 培育科学家潜质,并非套用“科学家”标准

    陈征在研讨会上展示用水管根据三分损益法做出的乐器。吕钟 摄习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时指出,要在教育“双减”中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。如何为中国的未来培养顶尖人才,我认为应该培养青少年的科学家潜质,而非直接培养少年科学家。如果要成为一位科学家,应该拥有丰富扎实的科学知识基础,能掌握科学方法并灵活运用,能用科学思想指导学习和工作,将科学精神内化为自身价值观等条件。这四个方面依次递进...

  • 科普阅读也是“加法”

    此次研讨的主题是“新形势下如何做好科学教育加法”。那么,什么是“新形势”?如何做好“加法”?学习党的二十大精神,我理解“新形势”主要包括以下几点:建设中国式的现代化,需要有更多掌握科学技术知识的人,这就需要加强科学教育;实施科教兴国战略,需要更多创新型人才,培养大量的创新型人才,必须要厚植创新的土壤,这也对科学教育提出了更高的要求;人与自然和谐共生,需要更多科学理性,需要我们独立思考,这都是科学教育者肩负的责任。此外,做好科学教育加法是实现《全民科学素质行动规划纲要(2021...

第 1553 页 , 共 1760 页